Wat haar favoriete kamerbloemen kunnen vertellen over de gastvrouw

 Wat haar favoriete kamerbloemen kunnen vertellen over de gastvrouw

Het karakter van de gastvrouw weerspiegelt niet alleen de sfeer in haar huis, maar ook details - bijvoorbeeld kamerplanten. Een huisbloem kan veel vertellen over jou of je geliefde.

Orchidee

Deze bloem wordt door klassieke schoonheden als huisplant gekozen: matig bescheiden, maar trots, die hun eigen waarde kennen en veeleisend zijn voor anderen - voornamelijk mannen. Orchidee heeft een niet-standaard exotische schoonheid en trekt vaak dezelfde eigenaren. De minnaressen van deze bloemen zijn niet vreemd aan de nauwgezetheid met betrekking tot de netheid van het huis: ze houden het appartement net zo nauwlettend in de gaten als ze voor hun uiterlijk zorgen.

Begonia

Een veel voorkomende kamerbloem, maar de eigenaren van begonia's zijn niet zo eenvoudig. Deze vrouwen zijn romantisch - dit blijkt uit het uiterlijk van een plant met veel ronde bloembladen. Maar deze romantiek is niet blind en abstract, omdat de minnaressen van begonia's niet in de wolken zweven. Ze maken meesterlijk plannen voor de toekomst en schrijven daarin de wildste dromen. Begonia heeft een uitgebreid palet van subtiele tinten, en de keuze voor een bepaalde toon spreekt van de goede smaak van de eigenaar en de aandacht voor kleuren, niet alleen in kleding, maar ook in de interieur.

Ficus

Maar de minnaressen van ficusen verschillen niet in een speciale houding ten opzichte van zichzelf of de wereld om hen heen. Ze zijn conservatief, terughoudend om veranderingen in het leven te accepteren en zijn niet nieuwsgierig. De eigenaren van ficusen zijn niet in staat voor hun buren te zorgen - en dat geldt ook voor bloemen. Daarom is een pretentieloze plant ideaal voor dergelijke personen.Van de eigenaren van ficusen worden ideale strikte kindermeisjes en grootmoeders verkregen: ze zullen geen concessies doen aan hun afdelingen, maar ze zullen niet meer van hen eisen dan nodig is.

Monstera

De plant met zijn ronde palmachtige bladeren is de keuze van extravagante vrouwen. Ze zijn vatbaar voor theatraliteit en alles in hun beeld is overdreven: van reacties tot manier van spreken Monster-minnaressen zijn niet gewend zichzelf iets te ontzeggen, vooral als het gaat om schoonheid en huisverbetering. Ze willen dat hun appartement vanuit de deuropening schreeuwt over luxe en welzijn.

Aloë

De bloem wordt gekozen door gevoelige mensen die in staat zijn tot empathie. Net als deze plant kunnen ze zichzelf kalmeren en genezen - daarom worden ze vertrouwd. De eigenaren van aloë zijn kalm en ingetogen, maar neigen tot een zekere mate van infantilisme, zoals elke kwetsbare persoon In het binnenland geven de eigenaren van aloë de voorkeur aan gezelligheid en comfort. Hun ideale stijl is Scandinavisch: functioneel, laconiek, zonder onnodige details en kleuren.

Citroen

Thuis wordt de citroenboom door de natuur gehouden met een complexe innerlijke wereld. Ze twijfelen vaak, zijn vatbaar voor nostalgie en leven soms zelfs in het verleden. Tegelijkertijd zijn huisvrouwen met citroen in staat tot hoogwaardige en langdurige reflectie, wat hen helpt om verstandige beslissingen te nemen in moeilijke levenssituaties, maar de citroenboom spreekt ook van de originaliteit van het denken van de eigenaar. Zulke vrouwen zien meer en dieper dan de meeste mensen.

Cactus

Als huisplant baart een cactus slimme creatieve persoonlijkheden die hun "doornen" niet kunnen verbergen. Ze zijn scherp van tong, hyperactief, maar in staat tot echte, oprechte vriendschap en zelfopoffering. Hun motto is - leef voor vandaag, maar dit betekent niet dat de minnaressen van cactussen onverantwoordelijk zijn, integendeel: ze zorgen met schroom voor elk geliefd wezen, of het nu een dier of een plant is.

Paars

In de populaire cultuur worden liefhebbers van viooltjes beschouwd als bescheiden Turgenev-meisjes die bang zijn om hun gevoelens te tonen. Misschien zijn ze bang, maar dit betekent niet dat ze niet bestaan ​​- binnen zulke personen ontvouwen zich drama's en woeden hartstochten.Zowel mannen, familieleden als vrienden kunnen niet weten wat ze het volgende moment van de minnares van viooltjes kunnen verwachten - deze vrouwen zijn in staat tot spontaan genereus of romantisch gedrag.

[Stemmen: 4 gemiddeld: 3]


Veel bloggers en Instagram-meisjes staan ​​versteld van de verbazingwekkende effecten van zuiveringszout op haar, vooral op vet haar. Op internet kunnen we meer informatie vinden over de gevaren van de ingrediënten die we in apotheekshampoos aantreffen. Zuiveringszout komt te hulp. Dit is een zeer goedkope manier om te testen, dus het is het proberen waard. Het enige wat je nodig hebt is zuiveringszout en water. Het is bijna onmogelijk om shampoo te vinden voor zo'n aantrekkelijke prijs, dus de test heeft geen negatieve invloed op je portemonnee.

9 tips om je haar glanzend te houden [10 foto's]

Elke vrouw wil glanzend haar. Ze gaan echter achteruit als gevolg van vlekken, hete droging ...


Planten of niet planten?

Vroeg of laat rijst deze vraag voor iedereen op. Omdat ik een perceel van 27 hectare had gekregen voor mijn tuinplezier, had ik geen idee met welke moeilijkheden ik te maken zou krijgen. Op dat moment verklaarde ik arrogant dat ik binnen drie of vier jaar mijn eigen tuin zou aanleggen, en dan zou ik gewoon wachten tot alles volwassen was en het zou worden wat ik me in mijn dromen had voorgesteld. Maar nu is het achtste seizoen al ten einde en zijn de werkzaamheden aan de tuin nog niet afgerond. Het gebied, open voor alle wind, begroeid met onkruidwilgen, vochtig, met een lichte afname naar het noorden voor sommige planten, werd geen gezellig huis.

Struik natuurlijk

De wilg werd snel verwijderd. Er waren depressies die bij regenachtig weer met water werden gevuld en later kunstmatige moerassen werden. Het lege gebied maakte een doffe indruk en ik begon geleidelijk de aanplant te vormen, waarbij ik ruimte liet voor gazons in overeenstemming met het eerder opgestelde plan. Vanaf het allereerste begin deed ik dat nadruk op struiken en bomen.


Een verscheidenheid aan wilgen voelt geweldig aan

Aangenomen werd dat er voor het huis een fruit- en siergedeelte zal zijn (appelbomen, peren, wilgen en veel verschillende struiken bij het moeras). Ik plantte appelbomen op kleine heuvels, wilgen in de buurt van vermeende reservoirs (ze verschijnen pas na 3 jaar). Het is me gelukt om iets te kopen, maar ik heb net iets geredigeerd. Dus ze verschenen in mijn tuin sferische wilg, schoonheid wilgenrood hangend, exotisch draaiende wilg... Aanvankelijk bevroor de uiteinden van de takken van de laatste twee, maar toen acclimatiseerden ze en begonnen ze actief te groeien, waarbij ze steevast de aandacht van gasten trokken. Toen ik zag hoe goed deze wilgen zijn en hoe comfortabel ze zijn in mijn ruwe gebied, begon ik onmiddellijk te enten, en nu verschenen hun duplicaten aan verschillende uiteinden van de site.

Het fruit- en siergedeelte van de tuin is grotendeels gevormd en al volwassen. Een tijdje werd ik meegesleept door vaste planten, die toen in overvloed in de verkoop verschenen. Maar de overstromingen elk voorjaar en de winterkou eisten een enorme tol van mijn aanplant. En ik realiseerde me dat de oorspronkelijke cursus voor struiken correct was, en dat de overgebleven pretentieloze vaste planten kunnen worden gebruikt als aanvullende gewassen.


Waar het droger is, groeien zuurbessen goed

Er waren niet veel sierheesters en bomen aangepast aan ons klimaat te koop. Ik heb alles geprobeerd, maar weigels, acties, maatjes en andere interessante rassen bleken te zacht voor mijn site. Bleef spireas, Berberisfamilie, goof zilver, blaasjes.

Voor sterke drank en zuurbessen moest ik drogere plaatsen kiezen. Maar sucker- en blaaswormen groeien overal in verschillende combinaties. De combinatie van zilverachtige zuignap met Ginnal's esdoorn, waarin in het midden van de herfst de bladeren felrood worden. Esdoorn groeit in de vorm van een struik - zo werd het gevormd door regelmatig invriezen.


Effectief de combinatie van zilveren zuignap met Ginnal esdoorn

Hoe moeilijk en ongunstig het microklimaat in mijn omgeving is, zegt de staat witte bomen (Cornus alba). Het waren de eerste struiken die ik op de site begon te planten, maar ik koos natuurlijk voor decoratieve variëteiten: 'Sibirika Variegata', ‘Elegantissima’, 'Gauchaultii', 'Spaethii'.

En dit is het resultaat: ‘Elegantissima’ groeit, maar in 7 jaar had het meer kunnen zijn, maar 'Spaethii' heeft de felle winter van 2005/06 niet overleefd. Wat voor soort vorst moet het zijn om de grasmat te laten bevriezen? Toegegeven, de andere twee vormen doen het goed.

Vreemd genoeg voelen ze zich goed op mijn site struik Potentilla, en daarom zijn er veel van hen en met een verscheidenheid aan bloemen: geel en roze in alle tinten, wit, rood, oranje. Het is prachtig dat ze bijna allemaal bloeien van half juni tot aan de vorst. De toppen van de takken bevriezen soms een beetje, maar aangezien Potentilla-planten in het voorjaar 5–10 cm moeten worden gesnoeid om een ​​nette struikvorm te krijgen, heeft dit geen invloed op hen.


De cinematografen vonden de site ook leuk.

Sommige hebben goed wortel geschoten park en musk rozendie de tuin echt verlevendigen. Maar bij bomen is het moeilijker, aangezien het grondwater dichtbij is. Je moet de juiste rassen selecteren en dit kost veel tijd.

Ze was van plan om groepen bomen en struiken achter het huis te planten en grasvelden ertussen te laten. Ik noemde dit deel van de tuin voorwaardelijk "bos". Ze vestigde zich hier lariks, soorten en Michurin lijsterbes, lindebomen, hazelnoot... In mijn dromen had ik linde- en notenstegen, een berberisparadijs.

Ik besloot om er gekleurde vlekken van te maken roodbladige appelbomen: ‘Jay Darling’, ‘Nora Grabe’, 'Overvloed', roodbladige paraplu... Met deze appelbomen liep niet alles vlekkeloos: er verdween iets in de winter (vaker - als de vaccinatie hoog was opgevat). Maar dit materiaal was gratis voor mij, omdat de onderstammen zelf werden gekweekt en ingeënt, dus alles werd vele malen en op verschillende plaatsen geplant. Hoe dan ook, vier appelbomen, vooral de paraplu-boom, hebben met succes strenge vorst doorstaan ​​en gaven een goede groei.

Weymouth pine: een triest verhaal


Weymouth-den heeft het nooit overleefd

Ik besloot om voor de winter geen twee meter hoge boom in te pakken, want na verloop van tijd kan hij wel 25 meter hoog worden, en dan kun je hem zeker niet verbergen. Mijn dennenboom overwinterde, brandde niet, maar de schors werd zwaar opgegeten door de muizen. De bast is zacht, zacht en de muizen hadden waarschijnlijk scheurbuik, en ze knaagden aan de stam tot een hoogte van ongeveer 20 cm, bijna rond. Het was dit "bijna" dat de boom die tijd redde.

Ik bedekte alles met een dikke laag var, sneed de onderste takken af. De arme pijnboom leed, leed, maar midden in de zomer kwam ze tot bezinning en begon ze te groeien. Mijn hart werd opgelucht, maar ik was al vroeg gelukkig. De volgende winter was ze ernstig verbrand en stond ze de halve zomer rood.

Stel je voor - een rood accent in het midden van de site, zichtbaar vanuit het huis, van overal! Ik trok mezelf bij elkaar en wachtte tot de meeste naalden groen werden, sommige er gewoon af vielen en er nieuwe naalden groeiden. Mijn vreugde was onbeschrijfelijk toen het volgende jaar voorbijging zonder verrassingen, en de opengewerkte schoonheid van drie meter eindelijk een versiering van de site werd.

Maar de winter van 2004-2005 was de laatste voor mijn pijnboom. Sterk was ze toen opgebrand en kon ze niet meer herstellen. Ze stierf langzaam, toen liet ze nieuwe kaarsen los, toen hingen de naalden sterk naar beneden. Epins, zirkonen - alles was in gebruik, vanaf het zeer vroege voorjaar, maar ik kon zijn lijdensweg alleen doorstaan ​​tot het midden van de zomer, toen duidelijk werd dat alle inspanningen tevergeefs waren. Als gevolg hiervan kreeg ik na 6 jaar in plaats van een accent een lege plek, waarop ik uiteindelijk de eenvoudigste plantte thuyu een halve meter hoog. Nou ja, niet helemaal eenvoudig - met gelige naalden.

In onze catalogus, die het aanbod van grote online tuinwinkels combineert, kunt u planten kiezen die zeker wortel zullen schieten en zich goed zullen voelen in de laaglanden. Bekijk een selectie wetlandplanten en kies de juiste.

Vecht voor de sering

Een soortgelijk verhaal gebeurde met lila... Voor het huis ligt een mixborder, met een rond gedeelte dat uitkijkt over het gazon. Er is een plek voor seringen. Het is interessant dat mijn familie, die niet beseft dat de sering daar al groeit, de hele tijd aanbiedt om het te planten.

Bij het vormen van de mixborder heb ik direct acht seringenstruiken geplant. Eerst groeide het goed, daarna begonnen de struiken eruit te vallen. Ik dacht dat ze door een of andere ziekte waren getroffen. In die jaren was de overstroming vroeg, en tegen de tijd van mijn eerste bezoeken was de site al droog. Alles werd duidelijk in 2005, toen de overstroming werd uitgesteld en ik mijn arme seringen in het water zag. Deze plant tolereert dergelijke omstandigheden helemaal niet.

Gezond verstand zegt ons hier geen seringen te planten. Bovendien heb ik een paar plaatsen op mijn site waar het nog steeds groeit en bloeit. Maar ik groef alle struiken op, goot een wal, plantte er nieuwe en levende oude seringen op, bedekte de wortelhalsbanden met zand en legde een afwateringssloot langs de hele lijn. Als ze zich nu goed voelen, zullen ze vijf jaar moeten wachten op de bloei. Helemaal opnieuw. Als de natuur mij over een paar jaar toch verslaat, zal ik daar iets anders moeten oppakken.

Kalina als oplossing voor problemen

Bijvoorbeeld, zoete viburnum, die gewoon van natte plaatsen en open zonnige gebieden houden, hoewel ze rustig groeien op droge, halfschaduwrijke gebieden. Ik heb er verschillende soorten: 'Taiga-robijnen', ‘Red Bunch’, 'Zomergast', 'Elixer'... Nu groeit er een groene haag van viburnum in de tuin, die als achtergrond dient voor een van de mixborders. Dit is een van mijn favoriete planten die nog nooit zo lastig is geweest.


Viburnum is een plant zonder gedoe

Maar viburnums zijn het hele seizoen decoratief. Ze hebben prachtige grote drie- en vijflobbige bladeren, in het voorjaar - lichtgroen met een lichte geelheid, gerimpeld in de zomer - groen. In de herfst zijn de bladeren gekleurd in verschillende tinten rood. Schildvormige witte bloeiwijzen bedekken de struik in de late lente overvloedig en gaan een paar weken mee, en in de herfst is hij bedekt met rood fruit. De plant is het hele seizoen decoratief, zelfs als de bladeren eraf vallen: lichtgrijze stammen en felrode steenvruchten erop.

Het is ook opmerkelijk dat viburnum vermenigvuldigt zich gemakkelijk eventuele stekken, gelaagdheid, scheuten, de struik verdelen. Kies een methode. Toegegeven, de jonge toppen van viburnum houden van ongedierte (bladwespen, viburnum-schorskever, bladluizen), maar ze zijn gemakkelijk om mee te vechten. Zo bespuit ik de struiken in de late herfst en vroege lente met intavir. Maak me blij decoratieve vormen: compacte dwerg ‘Nanum’, ‘Roseum’bekend als Buldenezh, 'Variegata' - een krachtige struik met bleke gevlekte bladeren, ‘Park Harvest’ met geel blad. En ook goed viburnum gordovina (Viburnum lantana) met zwart fruit en grijsgroen blad. Onnodig te zeggen - deze plant is erg decoratief en win-win.

Willow weddenschap

Maar toch, de struiken op mijn site zijn niet hoger dan 2-3 m hoog, en dit is duidelijk niet genoeg. Voor zover en jij ze groeien hier goed, ik besloot erop te wedden, vooral omdat er veel van zijn, verschillend in kroonvorm, schorskleur. En de bladeren zijn groen en zilverachtig en kort en lang en gekruld - dus de aanplant zal er niet uniform uitzien. Vorig seizoen had ik geluk: ik heb verschillende grote wilgen kunnen kopen en planten. Nu al hebben ze, dankzij de veelkleurige schors, mijn tuin versierd. Maar in mijn dromen zie ik ze als volwassenen ... Alleen de gedachte knaagt aan me: hoeveel tijd heb ik nog gekregen? Ik wil echt de tuin van mijn dromen zien!


Lichamelijke opvoeding en basisprincipes van gezondheid

Onderzoeksthema's van de basisschool over lichamelijke opvoeding:
Als je gezond wilt zijn
Gezonde levensstijl
Ski geschiedenis
Mijn dieet
Melk is goed voor kinderen
Preventie van tandcariës bij jonge kinderen
Is ijs goed voor jou?
Is gist goed of slecht?
Nuttige eigenschappen van koumiss
De voordelen en toepassingen van vitamines
Sportief gezinsleven
Wat zijn vitamines?
Ritmische gymnastiek
Chocolade - schade of voordeel
Ik ben een fietser


Hoe te leiden?

Een persoonlijk dagboek is een ruimte voor creativiteit en zelfexpressie, en alleen jij kunt beslissen hoe je het wilt bewaren: het kan volledig gevuld worden met tekeningen of collages met kleine handtekeningen, met de namen van je favoriete groepen, acteurs of de naam van je geliefde.

Het dagboek is veel interessanter als je het omvangrijk maakt: stop er notities, enveloppen, bioscoopkaartjes, concertkaartjes of zelfs een bus in.


Voorbeeld:

Gemeentelijke autonome voorschoolse onderwijsinstelling

"Kleuterschool nummer 22" Stad van de kindertijd "

Kaartbestand voor ochtendgesprekken voor kinderen van de voorbereidende groep

5. "Een goed woord geneest, maar een slecht woord verlamt"

Doelstelling: de ideeën van kinderen over school uitbreiden. Ontwikkel het vermogen om een ​​gesprek te voeren. Het vermogen vormen om aandachtig en met belangstelling naar raadsels te luisteren. Vorm het vermogen om deel te nemen aan dramatiseringen. Bevorder vriendschappen tussen kinderen. Maak er een gewoonte van om samen te spelen en te oefenen. Om de interesse en liefde van kinderen voor muziek en muzikale ontvankelijkheid ervoor te ontwikkelen.

Doel: attitudes vormen ten aanzien van het verantwoord toepassen van de gedragsregels.

Doel: kinderen vertrouwd blijven maken met de kleuterschool, groepen en lokalen in het gebouw d c. Om liefde voor d / s, respect voor zijn werknemers, hun werk te cultiveren. Om het concept te vormen "ik ben een leerling van d / s", "d / s is mijn thuis."

Doel: de kennis van kinderen over verschillende soorten activiteiten en hobby's vergroten.

Doel: bij kinderen de behoefte vormen voor een welwillende oproep aan anderen, bij kinderen een vriendelijke houding jegens dierbaren opvoeden, in staat zijn hun fouten te corrigeren en om vergeving te vragen.

Doel: liefde voor het boek cultiveren, literaire spraak ontwikkelen. Om respect voor het boek te cultiveren.

3. "Wat onderscheidt de stad van het dorp"

Doel: de kennis van het huisadres, straat, consolideren. Leer je geboorteplaats kennen.

Doelstelling: het begrip van de vervoerswijzen en het doel ervan vergroten. Vorm de vaardigheden van cultureel gedrag in het openbaar vervoer.

Doel: Elementaire ideeën vormen over de verschillen tussen stad en dorp. Om liefde voor het geboorteland bij te brengen. Zorg voor een gevoel van trots op uw stad.

Doel: doorgaan met het consolideren van de naam van de geboorteplaats, om kennis te maken met zijn attracties.

Doel: om elementaire ideeën over de straat te vormen, let op huizen, trottoirs, wegen. Ga door met het vastleggen van de naam van de straat waar het huis van de d / s waar de kinderen wonen, is om uit te leggen hoe belangrijk het is om uw adres te weten.

4. "De herfst is een goede tovenares"

Doelstelling: het begrip van kinderen over groenten en fruit vergroten. Kennis van seizoensveranderingen in de natuur consolideren. Om een ​​idee te geven van de voordelen van natuurlijke vitamines.

Doel: De herfstveranderingen aan de lucht kunnen opmerken. Kinderen vertrouwd maken met het concept "wolken" en "wolken".

Doelstelling: het begrip van kinderen over de eigenschappen van water vergroten. Vertel over de eigenaardigheden van de herfstregen.

Doel: een creatieve verbeeldingskracht ontwikkelen om vertrouwd te raken met schoonheid, kunst, creativiteit.

Doel: kinderen de verscheidenheid aan kleuren van de gouden herfst laten zien. Het vermogen ontwikkelen om de eenvoudigste verbanden te leggen tussen de verschijnselen van levende en levenloze natuur. Maak seizoenswaarnemingen.

Doel: het begrip van de wind bij kinderen vergroten. Leer de gedragsregels bij winderig weer.

Doel: kinderen vertrouwd maken met de meest typische kenmerken van de late herfst. Verduidelijk de naam en het doel van kledingstukken om de begrippen te concretiseren: diep, oppervlakkig, zinkend, drijvend.

'Herfstgeschenken. Groenten fruit. Bessen, champignons "

1. "De beer heeft paddenstoelen in het bos, ik neem bessen"

2. "Paddestoelen en bessen - geschenken van het bos"

3. "Waarom zou je geen rauwe champignons eten?"

5. "Groenten en fruit zijn goed voor volwassenen en kinderen"

6. "Groenten oogsten in de tuin"

Doel: De kennis van kinderen over seizoensveranderingen in de natuur consolideren. Vorming van het idee van bosplanten: paddenstoelen en bessen. Om het begrip van de voordelen van natuurlijke vitamines voor mens en dier te vergroten.

Doel: kennis maken met de verscheidenheid aan paddenstoelen en bessen.

Doel: het consolideren van een gezonde levensstijl, het vermogen om onderscheid te maken tussen gezonde voeding en het gevaarlijke gebruik van rauwe paddenstoelen.

Doel: ideeënvorming over gezonde voeding. Verduidelijk de kennis van kinderen over groenten, herken en benoem groenten.

Doelstelling: het begrip van groenten en fruit blijven verrijken. Verduidelijk en vul de kennis van kinderen over groenten en fruit, als voedingsproducten, en hun voordelen aan.

Doel: de kenmerken van de groei van sommige groenten laten zien.

Doel: Om de ideeën van kinderen over paddenstoelen uit te breiden, activeert u het woordenboek: namen van paddenstoelen, hoed, poot, eetbaar-niet-eetbaar, paddenstoelenplukker

Doelstelling: kennis over groenteplanten consolideren.

Doel: Oefening bij het opstellen van een beschrijvend verhaal over groenten volgens het voorgestelde plan, schema: wat is het? Waar groeit het? Welke vorm, kleur? Welke groente voelt het? Hoe smaakt het? Waar hebben mensen voor nodig? Wat kunnen we koken?

Doel: De kennis van kinderen over paddenstoelen en bosbessen en hun belangrijkste kenmerken systematiseren en consolideren.

2. "Plantenrijk in de herfst"

Doel: kennismaking met herfstkleuren. Laat de structuur van de plant zien. Om het concept van hoog, laag (bloem), lang, kort (steel) te consolideren.

Doel: het begrip van de diversiteit van de plantenwereld vergroten. Leer onderscheid te maken tussen bomen en struiken qua uiterlijk. Een verlangen vormen om de schoonheid van de natuur te weerspiegelen in artistieke en creatieve activiteiten.

Doel: Bij kinderen het idee vormen van planten als levende wezens, die wortels hebben om te ademen, vast te houden, zich te voeden met de stam, om voedingsstoffen van de aarde af te geven aan andere organen die zaden planten zijn ook levende wezens voor hun groei en ontwikkeling tot planten hebben bodem, vocht, licht, warmte nodig.

Doel: doorgaan met lesgeven over het classificeren van planten en dieren in het wild in het bos; kinderen trainen in het identificeren van boomsoorten aan de hand van het verschijnen van bladeren

Doel: leren onderscheiden en benoemen van bomen en vruchten om de kennis over bomen te vergroten: structurele kenmerken, groei, de mogelijkheid van menselijk gebruik

1. "Een reis naar het verleden van kleding"

3. "Hoe heet wat we dragen?"

Doelstelling: het begrip van kinderen in de kledinggeschiedenis vergroten.

Doel: het begrip van kinderen over het concept "schoenen" verdiepen.

Doel: Een idee vormen van kinderen over hoe kleding eruitziet, kinderen nieuwsgierig maken, kinderen leren goed naar de leraar te luisteren en handelingen uit te voeren precies op het signaal van de leraar.

Doel: Bij kinderen een idee vormen dat kleding geschikt is voor het seizoen.

Doel: bij kinderen het idee vormen dat kleding verschillende maten en vormen heeft

2. "Kennismaking met decoratieve vogels"

3. "Gesprek over doorgangsvogels"

Doel: kennismaking met seizoensveranderingen in het leven van dieren in de herfst. Leer vogels te onderscheiden en te benoemen op basis van hun uiterlijk. Vorm een ​​verlangen om het gedrag van vogels te observeren.

Doel: kinderen een idee geven van decoratieve vogels. Toon de kenmerken van de inhoud van decoratieve vogels. Vorm een ​​verlangen om levende objecten te observeren en te verzorgen.

Doel: kennis over seizoensveranderingen in de natuur consolideren. Geef een idee van trekvogels. Leer vogels te onderscheiden en te benoemen op basis van hun uiterlijk. Vorm een ​​verlangen om het gedrag van vogels te observeren.

Doel: interesse wekken in de wereld om ons heen, realistische ideeën over de natuur vormen, basiskennis consolideren over waar vogels zich in de winter van voeden, kennis vergroten over de kenmerken van hun uiterlijk.

Doel: Ideeën vormen over overwinterende vogels, hun manier van leven, de rol van mensen in het leven van vogels, over het apparaat van vogelvoeders, over verschillende soorten voedsel.

1. "Hoe is hij - het Russische volk"

2. ‘Russische volksvakanties’

vijf. "Bogatyrs - verdedigers van het Russische land"

Doel: het begrip van de gebruiken van het Russische volk vergroten.

Doel: het begrip van kinderen van de volkstradities van het Russische volk vergroten.

Doel: een idee vormen van feestdagen.

Doel: In de verbeelding van kinderen het beeld van het moederland vormen, het idee van Rusland als geboorteland, om patriottische gevoelens te koesteren.

Doelstellingen: Kinderen een idee geven van de traditie om het Russische land te beschermen naar het voorbeeld van Alexander Nevsky, over de moed en dapperheid van de verdedigers van het vaderland.

"Binnenlandse vogels, huisdieren"

1. "Over huisdieren gesproken"

7. "Huisdieren en hun welpen"

Doel: de kennis van kinderen over seizoensveranderingen in de natuur consolideren. Vergroot het begrip van het leven van huisdieren tijdens het winterseizoen. Bouw een verlangen op om voor huisdieren te zorgen.

Doel: Een idee vormen van een kat als huisdier, de structuur van zijn lichaam, gedrag, manier van bewegen

Doel: het begrip van kinderen over pluimvee vergroten: kip, haan, kippen, blijf hen leren onderscheid te maken tussen hen.

Doel: blijven kennismaken met gevogelte - kip, met delen van zijn lichaam (kop, sint-jakobsschelp, vleugels, poten)

Doel: blijven kennismaken met pluimvee - eend, met delen van zijn lichaam (kop, vleugels, poten)

Doel: Een idee vormen van de hond als huisdier, de structuur van zijn lichaam, gedrag, bewegingswijzen

Doel: kinderen vertrouwd maken met huisdieren en hun welpen.

Doel: kinderen blijven vertrouwd maken met pluimvee en hun welpen om een ​​algemeen concept van "pluimvee" te vormen.

Doel: Verrijking en verdieping van de ideeën van kinderen over huisdieren die in het appartement wonen, de manier waarop ze voor hen zorgen en met hen communiceren.

Doelstelling: het begrip van kinderen van huisdieren en vogels en hun jongen verrijken.

1. "Een gesprek over wilde dieren in het bos"

4. "Reizen met het Rode Boek"

Doel: kinderen een idee geven van het leven van wilde dieren in de herfst. Wek interesse in de omringende natuur. Ontwikkel een zorgzame houding ten opzichte van dieren.

Doel: de kennis van kinderen over het bos en zijn bewoners verduidelijken,

blijf leren om planten en fauna van het bos te classificeren

Doel: Interesse vormen in de omringende natuur. Ontwikkel een zorgzame houding ten opzichte van dieren

Doel: kinderen vertrouwd maken met zeldzame en bedreigde diersoorten die in het Rode Boek worden genoemd. Vorm een ​​zorgzame en respectvolle houding ten opzichte van dieren.

Doelstellingen: Het begrip van kinderen van het uiterlijk en de levensstijl van bosdieren in de winter (haas, eekhoorn, vos, wolf) verhelderen en vergroten, hoe ze zich aanpasten aan barre omstandigheden (wat ze eten, hoe ze aan de kou ontsnappen, aan hun vijanden).

2. "Hoe docenten tevreden te stellen"

4. "Onze geliefde leraar"

6. "Onze kleuterschool is zo goed - je kunt geen betere kleuterschool vinden"

Doel: Interesse in fictie behouden en consolideren, woordenschat uitbreiden.

Doel: respect voor docenten kweken, de behoefte vormen om anderen te behagen met goede daden.

Doel: kinderen vertrouwd blijven maken met de kleuterschool, groepen en lokalen in het gebouw d c. Om liefde voor d / s, respect voor zijn werknemers, hun werk te cultiveren. Om het concept te vormen "ik ben een leerling van d / s", "d / s is mijn thuis."

Doel: kinderen vertrouwd maken met de sociale betekenis van het werk van een opvoeder, zijn zorgzame houding ten opzichte van kinderen, ten opzichte van werk. Laat zien dat de producten van het werk van de leraar zijn gevoelens, persoonlijke eigenschappen en interesses weerspiegelen.

Doel: kinderen leren om positieve tekenen van vriendschap, kenmerken van vrienden, te benadrukken.

Doel: de kennis van kinderen over d / s verduidelijken. Om kennis uit te breiden over mensen met verschillende beroepen die in de d / s werken.

3. "Waarom smolt de Sneeuwmaagd?"

4. "Hoe wilde dieren zich voorbereiden op de winter"

5. "Winterverschijnselen in de natuur"

Doel: de ideeën van kinderen over winterfenomenen in de natuur uitbreiden. Geef elementaire concepten over de relatie tussen mens en natuur.

Doel: het vermogen ontwikkelen om seizoenswaarnemingen uit te voeren, om de schoonheid van de winternatuur op te merken.

Doelstelling: het begrip van kinderen van de eigenschappen van water, sneeuw en ijs vergroten.

Doel: kinderen vertrouwd maken met de voorbereiding van wilde dieren op de winter. Laat kinderen het aanpassingsvermogen van dieren zien aan seizoensveranderingen in de natuur.

Doel: het begrip van winterveranderingen in de natuur vergroten. Om woordenschat te activeren (sneeuwstorm, vorst, rijp).

Doel: kennis over de eigenschappen van sneeuw en ijs consolideren. Leer de schoonheid van de winterse natuur te bewonderen.

Doel: De kennis van kinderen over typische winterverschijnselen veralgemenen. Om een ​​esthetische smaak te cultiveren, het vermogen om de natuur te bewonderen.

Doel: ideeën over de winter uitbreiden. Ontwikkel het vermogen om seizoensgebonden observaties uit te voeren, merk de schoonheid van de winternatuur op

Doel: Leren onderscheid te maken tussen bomen en struiken qua uiterlijk.

3. "Hoe we zorgen voor dieren en vogels in de winter"

Doel: het concept van "overwinterende" vogels consolideren. Om een ​​idee te geven van de soorten voer voor overwinterende vogels. Creëer een verlangen om voor overwinterende vogels te zorgen.

Doel: het begrip van kinderen van de diversiteit aan vogels vergroten. Leer de karakteristieke kenmerken van een goudvink te benadrukken.

Doel: het begrip van het leven van dieren en vogels in het winterseizoen vergroten. Vorm verlangen zorgt voor hen.

Doel: Vogels leren herkennen: een mus, een kraai, een goudvink, een mees om de kennis van kinderen over het leven van vogels in de winter, over hun gewoonten, voeding, medeleven, empathie bij kinderen in relatie tot 'onze kleinere broers' uit te breiden. "

Doel: de ideeën van kinderen over vogels, de structuur van het vogellichaam verduidelijken en uitbreiden, de kennis van kinderen over overwinterings- en trekvogels, hun levensstijl consolideren, informatie verstrekken over de geluidssignalen van vogels, interesse in vogels ontwikkelen, verbeelding, denken, spreken van kinderen, verrijk hun woordenschat

1. "Nieuwjaar zal kinderen vreugde brengen"

Doel: het verlangen aanmoedigen om dierbaren te feliciteren met de vakantie, om geschenken te presenteren. Vorm een ​​emotioneel positieve houding ten opzichte van het komende nieuwe jaar.

Doel: de kennis van kinderen over de tradities van het nieuwe jaar consolideren. Wek emoties en gevoelens op in situaties van magie, verrassing, verrassing.

Doel: kinderen betrekken bij een informeel gesprek over winterpret en activiteiten.

Doel: creativiteit en verbeeldingskracht ontwikkelen.

Doel: de kennis van kinderen vergroten over de gewoonte om de kerstboom met speelgoed te versieren. Introduceer de symbolen van verschillende jaren, de Chinese kalender.

"Kerstmis, winterpret"

2. 'Reizen op oudejaarsavond'

Doel: kennismaken met wintersport.

Doel: de kinderen informeren dat het aftellen van elk jaar op 1 januari begint. Vorm een ​​emotioneel positieve houding ten opzichte van het komende nieuwe jaar.

Doel: Bij kinderen de kennis over de gedragsregels in de natuur versterken. Een zorgvuldige en vriendelijke houding aanleren ten opzichte van de natuur en ten opzichte van elkaar. Verduidelijk de kennis van kinderen over sparren als een symbool van het nieuwe jaar in Rusland.

Doel: de regels van beleefd gedrag consolideren. Wek interesse in familietradities van nieuwjaarsviering.

Doel: kennismaken met wintersport, winterpret, entertainment.

3. "Een reis naar het verleden van de stoel"

5. "Een reis naar het kledingverleden"

Doel: helpen bij het identificeren van de eigenschappen van glas. Om respect voor dingen te cultiveren.

Doel: kennis maken met de eigenschappen en kwaliteiten van plastic voorwerpen.

Doel: kennis over het doel van huishoudelijke artikelen consolideren.

Doel: de eigenschappen en kwaliteiten van de boom identificeren. Leer verbanden leggen tussen het materiaal en de manier waarop het wordt gebruikt.

Doelstelling: het begrip van kinderen in de kledinggeschiedenis vergroten.

1. "Reis naar het land van Nosaria"

2. "Ochtend van vreugdevolle ontmoetingen met Dr. Aibolit."

4. "Als je gezond wilt zijn, wees dan getemperd"

6. "Waarom heeft een persoon twee ogen"

8. "Frequentie is de sleutel tot gezondheid"

Doel: kennis maken met de anatomische en fysiologische structuur van de neus: de locatie, structuur, veiligheids- en zorgregels. Vergroot het begrip van kinderen over een gezonde levensstijl.

Doelstelling: Culturele en hygiënische vaardigheden ontwikkelen. Opleiding van praktische vaardigheden en technieken gericht op het behouden en versterken van de gezondheid.

Doel: Bekend raken met de begrippen "Juiste voeding". Introduceer een gezonde levensstijl.

Doel: Kennismaken met de begrippen "Harden". Vergroot het begrip van kinderen over een gezonde levensstijl.

Doelstelling: het begrip van het beroep van arts (kinderarts, tandarts, oogarts) vergroten

Doel: een idee vormen over een persoon, over de functies en mogelijkheden van delen van het menselijk lichaam, over manieren om voor hen te zorgen.

Doel: Vormen van culturele en hygiënische vaardigheden, zelfbedieningsvaardigheden. Het begrip van het beroep van tandarts vergroten.

Doel: kinderen liefde voor frequentie bijbrengen.

5. "Onze hardwerkende conciërge"

6. "Een wasvrouw bezoeken"

8. "Op bezoek bij de muziekdirecteur"

Doel: een idee geven van de beroepen die verband houden met theater voor kinderen

Doel: interesse wekken voor verschillende beroepen, met speciale aandacht voor het beroep en de werkplek van de moeder.

Doelstelling: het begrip van beroepen in verband met transport vergroten.

Doel: het begrip van mensen verdiepen: het verschil tussen mensen naar geslacht en leeftijd begrijpen. Benadruk enkele kenmerken van hun uiterlijk, kleding, schoenen, beroep. Herken en benoem mensen van bepaalde beroepen

Doel: kinderen vertrouwd maken met het werk van een conciërge, het belang van werk laten zien, het verlangen naar reinheid aan de orde stellen, volwassenen helpen.

Doel: Het vermogen ontwikkelen om de sociale betekenis van het werk van een wasvrouw en haar zorgzame houding ten opzichte van kinderen te begrijpen. Benadruk dat het resultaat wordt bereikt door een gewetensvolle werkhouding. Zorg voor een positieve emotionele houding ten opzichte van de wasvrouw.

Doel: Inzicht krijgen in het belang van het werk van een arts en verpleegkundige, hun zakelijke en persoonlijke kwaliteiten. Ontwikkel een emotioneel vriendelijke houding ten opzichte van hen.

Doel: kennis maken met de zakelijke en persoonlijke kwaliteiten van de dirigent. Ontwikkel een emotionele, welwillende houding ten opzichte van hem.


Samenvatting van de GCD "Beroepen van onze moeders"

Olga Bikbulatova
Samenvatting van de GCD "Beroepen van onze moeders"

Abstract lessen in de voorbereidende groep.

Beroepen van onze moeders.

Soorten activiteiten voor kinderen: speels, communicatief, productief, cognitief en onderzoekend.

Educatieve doeleinden. Vergroot en consolideer de kennis van kinderen over beroepen verbreden horizon en cognitieve interesse in beroepen om respect te vormen voor het werk van volwassenen van verschillend beroepen leer kinderen beschrijvende verhalen te schrijven op basis van een plan; moedig pogingen aan om zo gedetailleerd en interessant mogelijk te vertellen. Systematiseer kennis over beroepen van moeders... Breid en activeer de woordenschat over het onderwerp «Beroepen»... Activeer het werkwoordwoordenboek over het onderwerp. Verbetering van de grammaticale structuur van spraak (gebruik van complexe zinnen, correct onderwijs en gebruik van de genitieve vorm van zelfstandige naamwoorden).

Ontwikkelingsdoelen. Coherente spraak, algemene spraakvaardigheid, auditieve en visuele aandacht, fijne en algemene motoriek ontwikkelen.

Educatieve doeleinden. Ontwikkel een verlangen om werkopdrachten uit te voeren. Om te leren om het werk dat begonnen is tot een einde te brengen. Ontwikkel creativiteit, initiatief.

Materialen en uitrusting. Bal, kaarten met afbeeldingen beroepen en tools (voor elk kind) ezelsbruggetje voor zelfcompilatie van een verhaal over het onderwerp tulpenvouwschema in stijl "origami" en een blanco met een basisvorm (voor elk kind).

Voorbereidend werk: aankleding van de tentoonstelling met foto's van de moeders van de gevangenen, huisgesprekken over mama's beroep (waar en door wie ze werkt, wat ze doet, wat ze nodig heeft voor haar werk).

Tijd organiseren. (kinderen staan ​​om de leraar heen)

De laatste keer was ik leraar (vingers balanceren en ontspannen.)

Overmorgen - een machinist. (toon het geluid van een stoomlocomotief)

Hij moet veel weten, (vingers balanceren en ontspannen.)

Omdat hij een kunstenaar is. (klappen in hun handen)

Opvoeder: Jongens, je raadt het al waar we het vandaag over gaan hebben

Opvoeder: En wat je kent het beroep nog steeds

Opvoeder: Goed gedaan, nu gaan we aan de tafels zitten. Kijk goed voor jullie, er is een kaart en een potlood. Overweeg wat er op de kaarten wordt weergegeven, nu neem je de potloden in je handen en verbind je de vertegenwoordiger met lijnen beroep en de tools die hij op het werk gebruikt. (zie bijlage nr. 1)

Aan het einde van de opdracht laten de kinderen hun kaartjes zien en leggen ze uit waarom ze dit hebben gedaan. (de enquête wordt uitgevoerd op verzoek van de kinderen of naar goeddunken van de leraar)

Fizminutka "WAT RUIKT AMBACHTEN?"

De geur is bijzonder. (Ze gaan in een cirkel.)

Deeg en bakken. ("Kneed het deeg".)

Je gaat naar de werkplaats - (Haal diep adem.)

En een nieuw bord. (Klappen in hun handen.)

De schilder ruikt ("Verf", handen omhoog, omlaag.)

Ruikt naar een glazenmaker (Draw in the air "venster".)

Chauffeursjas (Ze rennen in een cirkel met een denkbeeldig stuur.)

Kinderen zitten voor zich op hoge stoelen op een magneetbord, foto's van moeders en een ezelsbruggetje

Opvoeder: Jongens, kijk naar je moeders. Wat zijn ze mooi, goed, geliefd. Thuis sprak je met je moeders,en mama heeft het jullie allemaal verteld: waar en door wie ze werkt, wat ze doet en wat ze nodig heeft om te werken.

En ons plan helpt ons een verhaal samen te stellen (de leerkracht maakt samen met de kinderen een verhaallijn op basis van het diagram) (Bijlage 2)

2 - waar het werkt en hoe het wordt genoemd beroep

3 - wat ze doet op het werk

4 - wat ze nodig heeft om te werken

Wie wil mijn moeder vertellen over soja. (De verhalen van meerdere kinderen worden gehoord)

De opvoeder bedankt en prijst de kinderen.

Daarna wordt het spel gespeeld "Wat is hij aan het doen?"

Kinderen staan ​​in een cirkel, in het midden staat een leraar met een bal. De leraar roept beroep en gooit de bal naar het kind - het kind dat de bal heeft gevangen, moet zeggen wat de vertegenwoordiger aan het doen is beroep:

De leraar - de dokter geeft les - de verkoper geneest - de bouwer verkoopt - de kapper bouwt - de kok snijdt - de schilder kookt - de schoonmaker schildert - de tandarts maakt de kamer schoon - de conciërge behandelt de tanden - de chauffeur veegt - rijdt, rijdt .

Opvoeder: Goed gedaan, jullie weten allemaal wie wat doet op zijn werk. En nu gaan we bloemen maken voor je moeders, tulpen genaamd. (Bijlage nr. 3)

Kinderen zitten aan tafels waarop al diagrammen en blanco's staan ​​voor knutselen

Aan het einde van het werk vat de docent de les op een speelse manier samen: het spel "Bepalen beroep»

Kinderen zijn onderverdeeld in teamsvoorwerpen worden op tafel gelegd: een doktersset, een kappersset, een set schalen, enz., en elk team wordt gevraagd om items van een bepaalde beroep (kok, kapper, dokter)... Wiens team de set als eerste zal ophalen. Bijlage 1

"Beroepen". Presentatie voor kinderen van middelbare voorschoolse leeftijd Toelichting Een van de belangrijkste taken van voorschoolse educatie is het ontwikkelen van een positieve werkhouding en primaire ideeën.

Werkplanning op lange termijn om kinderen vertrouwd te maken met de nationale traditionele cultuur. Middengroep Prospectieve planning van de introductie van kinderen in de nationale traditionele cultuur. Middelste groep. № p / p Onderwerp Programmataken Geïntegreerd.


Bekijk de video: 4 kamerplanten voor in het donker